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课后服务课程怎么选?玩创未来“科学课程”全国覆盖

2022-03-28    

“双减”工作启动以来,按照中央、全国各教育单位统一部署,逐级成立各类“双减专班”,稳步推进“双减”工作,大力促进教育综合质量与队伍建设质量双提升。“双减”同期,国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》的通知,各地教育及科教单位落实中小学生科学教育情况,对课后服务期间实施科学教育课程给予极大的支持和鼓励。在此基础上要求全面提高青少年科学素质教育水平,同时要求实施教师科学素质提升工程,将科学精神纳入教师培养过程。

 

(图片来源:中华人民共和国中央人民政府官网) 

家长如何选择课后服务课程? 

2021年9月开学以来,教育部鼓励课后服务实施校企合作,在经费和资源上大力支持课后服务实施工作落实。素质类教育课程走进校园备受关注,这之前只停留在培训机构的课程能否胜任校园环境,是否会“水土不服”呢?家长在为孩子选择课后服务课程门类时应该怎么选呢?

素质类课程在培训机构中开展,在课程设计、课时设置和教学条件上趋于成熟,课程进入学校需要重新做课程研发或课程调整,在教具教材上同样需要研发时间和成本投入。学校在选择校企合作时,首要考量的是学校的教学场景下,课后服务的课程内容和质量。这为家长择科提供了一定保障。

课后服务的门类需要家长自主选择。在考虑孩子兴趣的同时,培养良好的学习习惯和学习能力也至关重要。相比于掌握甚至精通某一种技法,在学校的场景之下更多的是要培养孩子综合素质能力、善于提出问题解决问题的创新能力。

玩创未来STEAM科学课程,自2017年开展对标学校校本课、社团课程以及各类科技节、科创赛事相关课程,在课程内容和课程品质上受到合作学校的一致认可。玩创未来提供的STEAM科学课程是一门集科学、技术、工程、艺术、数学思维融合的综合性素质课程,用科学知识讲解和动手实验相结合的教学方式,培养孩子的学习兴趣,激发探索力和想象力。 

玩创未来科学素质教育逐渐全国覆盖

从2022年开始,玩创未来课后服务合作业务,从一二线城市逐渐下沉至三四线城市,从中国北方的哈尔滨到中国澳门地区,都有玩创未来科学课程的覆盖。得到合作校方、学生及家长的好评不断,玩创未来英文版本的课程在国际学校也得到认可。

 

  (玩创未来课程在国际学校、澳门地区及全国学校开展) 

全国课后服务的布局需要高品质、标准化的课程内容输出、更需要扎实的师训体系支撑,玩创未来在2021年12月28日,发布“玩创科学云”平台,平台汇聚了玩创未来核心的课程及教学资源,覆盖从幼儿园到小学六年级9个级别,共288节科学课程,并提供高品质STEAM科学课程视频、互动视频课件,常规课件、备课教案及课程实验操作视频全套教学材料。为全国业务布局打好了技术平台基础。

 

(玩创科学云平台) 

随着STEAM科学素质课程越来越广泛的应用于课后服务课程,关于科学素质的校园科技节、科创赛事及科学夏令营活动也成为家长关心的活动,2022年,玩创未来将联合全国课程合作伙伴,开展科技夏令营活动,让孩子们能够在营地活动中,将课堂学习的知识有展示分享的舞台。

 

“父母之爱子,则为之计深远”,孩子们在未来将会面对怎样变幻的世界,我们此刻都没办法作出准确预判,那在孩子成长阶段给予科学的培养和教育,培养孩子用思辨探索的视角看待问题并解决问题的能力,使其收获更好的人生表现,融合性的科学素质教育已经逐渐进入校园,成为不可替代的学习科目之一。

玩创未来简介 

玩创未来作为玩创Lab的线下业务品牌,致力于为全国的学校、教育机构、科教单位提供一站式STEAM 科学课程解决方案。针对幼儿、少儿及青少三个成长阶段,构建完整课程体系,同时为学校和机构提供教学流程设计、教学评价体系、教师培训、教学目标导向设计以及营地活动方案。玩创未来的产品体系与玩创Lab一脉相承,从教学内容提供、教学过程重构、教学思维重塑、教学目标评价等方面提供STEAM 科学教育的完整服务。

现今,玩创末来与全国两百余所全日制学校、国际学校和培训机构合作,为超过20万+人次的学员开展STEAM课程服务。同时参与过数十届校园科技节、青少年科技营等公益活动,被中国科技馆、北京科学中心、北京市朝阳区教委学生活动中心、青少年活动中心等科教机构选为指定合作伙伴。

2022年新学期,玩创未来STEAM科学课程在北京、上海、澳门、广州、江苏、山西、贵州等地的两百多所学校、国际学校和机构相继开课,玩创未来课程还通过科大讯飞、鸿合、华为等平台陆续走进更多的学生的课堂。

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